人物介绍：

    刘科长：教育局民办教育服务办公室主任；

    马局长：教育局正局长；

    范校：**中学校长；

    小李：教育局科员

    场景：

    舞台上一桌一茶几两沙发。桌子上的标牌上写着教育局民办教育服务办公室，刘科长在整理文件，小李在用抹布抹着桌子，近视眼的他不时趴到桌面上去看擦的干不干净。

    剧本：

    刘科长（在桌子后面边整理文件边抬头对观众说）：**十年变化大，民办教育遍地花。中学教育是重点，教育发展是关键。**中学领头雁，强势起飞万人赞。（挑起大拇指）

    范校长：（夹着公文包上）：**中学领头雁，成绩优秀众人赞。教学成果很优秀，招生年年都夺冠！(伸出大拇指，声调降低)美中不足地方小，教学楼里挤成团，（用手画圈）小操场上拉磨盘。扩大阵地很重要，优良环境要创造（紧握拳头）。（抖抖手中的文件）这不，打了个扩建**中学的请示报告，我们要再造辉煌建新校。（范校长刚要敲门进去，小李端起一杯茶水泼了出来，范校长顺势往后一蹦）呵，这谁呀！乱倒，看溅我这一裤子。（提着两条裤腿）

    小李（高度近视，推推眼镜）：（走过去推了推范校长，又摸了摸脸）唉哟，是活的！（连忙鞠躬）对不起，对不起。您看您这么大一活人，我愣没看见。

    范校长（绕着小李转了一圈，用手指敲了敲小李的眼镜片）：唉哟，你说教育局怎么招了这么个古董，这家伙，这俩瓶子底不得有几千年的历史啦！

    刘科长（从屋里走过来）：哟，范校啊，什么风把您给吹来啦！

    范校（唱）：不管是东南风，还是西北风，（一把紧紧的握住刘科长的手）你都是我的哥，我的哥。你说我怎么还没见着你吧，我这小心脏就扑通扑通的跳的山响，你听听！（拉着刘科长的手到他的胸前）

    刘科长(甩开范校长的手)：你快拉倒吧，你小子回回都是这一套，你那心脏要是跳的太快了，你赶紧去医院查查，看看倒底是窦性心律还是心动过速。（一指站在一边的小李）来来来，认识一下，这是我们科室新来的小李，以后你有什么事，我要是不在，你可以直接和小李联系。

    （范校和小李握手，小李几次都走偏了，最后范校终于一把抓住了小李的手。）

    范校（使劲握着）：哎呀，这小手，哎呀……

    （小李疼的只咧嘴，刘科长拉开二人的手。小李疼得抖着手）

    刘科长：哎呦妈呀！你说你们俩大老爷们儿在这亲热个啥劲儿！老范啊，这小李又不是小姑娘，你咋还舍不得撒手呢！

    范校：哎呀，这一握小李的手吧，我就想起当年我家养的那只芦花鸡了，这家伙，这手怎么瘦的和鸡爪子似的。小李，我跟你说，回头你得锻炼锻炼，我觉得就金庸写的那梅超风，练的那九阴白骨爪挺适合你的。（张开五指假装冲着小李的头比划着，嘴里学武打配音叫着）啊……哇！

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    马局长（面对观众铿锵有力的，附以领导讲话的手势）：今天呀！我已经把改善**中学办学条件的计划报了上去，县长也表态要大力支持你校扩建。你呀！回去好好的把扩建报告给我做好，**中学扩建指日可待啊！

    范校长：哎呀，妈呀！我真是老激动了！（高兴的蹦起来）

    （四个人走上台前）

    马局长：政府支持政策好！

    刘科长：教育局全力来落实！

    范校长：**中学要扩建！

    小李：民办教育大发展！

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    主要讲述的是**中学要进行扩建，范校长拿着请示报告来寻求教育局支持，以为需要给领导们意思意思，由此引发了一系列的误会。近视眼小李在其中有许多笑料，教育局领导与**中学不谋而和，其实已经提前运作该校扩建事宜，寻求到了县政府支持（土地、规划、税收）已得到口头承诺，而范校长还蒙在鼓里，刘科长由此故意拿范校长开涮，让范校长很着急，最后局长出场揭开谜底，皆大欢喜。

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